康复治疗学（本科 ）

培养目标：本专业培养适应我国医疗卫生保健服务发展需要的德、智、体、美全面发展的，掌握基础医学、临床医学、康复医学及传统康复医学等的基本理论、基本知识和基本技能；具有较强的团队合作能力、良好的职业道德、人文关怀及创新精神；能够在康复医院、各级综合医院康复医学科、社区康复中心和各类康复保健机构等，从事康复医学评定、康复医学治疗、康复教学与科研等方面工作的高素质应用型专业技术人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、康复医学概论、生物化学、中医学基础、诊断学、内科学概论、外科学概论、康复评定学、临床康复工程、作业治疗学、运动治疗学、理疗学、语言治疗学、临床康复学等。

就业方向和职业资格证书：各级综合性医院、专科医院、社区医院、保健康复机构从事康复治疗、保健与评价工作、综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗等工作。在校期间，学生可考取康复治疗师、康复保健师等资格证书。

学制及学位：学制4年，实行弹性修业年限，学生可提前1年或延后4年毕业，颁发理学学士学位。

教学团队：黄学英 高芸 王兴华 王彤 张丽梅 王方聚 郭丽霞 李红梅 李渤 曲亚萍 王少梅 孙山 邓文才 郭孟岩 李妍宏 毛延妮 刘文静

实验室：解剖实验室、数字解剖实验室、化学实验室、生理实验室、康复实验室：

1、解剖实验室
解剖实验室，其功能主要包括课堂教学和人体解剖、病例解剖专项技能训练。承担在校各专业人体解剖学、局部解剖学、断层解剖学等教学任务，所授专业包括本科（康复治疗学）、专科（社区康复，老年服务与管理）等专业的实验教学任务。

2、数字解剖实验室
数字解剖学是一门将工程和信息处理技术引入医学解剖学，用先进的信息处理技术研究人体结构的交叉学科。实验室的建设，可使学生在学习过程中，从数字化的角度通过虚拟仿真技术对人的整体、系统、器官、组织，甚至于细胞、分子和基因等进行精确模拟，使人体模型可视化，使教学和学生实践更加直观有效。

3、化学实验室
生物化学实验室主要服务于康复治疗学本科及社区康复专科的教学，本实验室主要配合生物化学理论课程的讲授，通过实验教学使学生获得对于生物化学的一些感性认识，进一步加深对生物化学基本理论和基础知识的理解。通过本实验室的课程实验教学，使学生掌握糖类、脂类、氨基酸、蛋白质、酶、核酸及维生素等生物大分子的分离纯化、定性、定量、化学性质、生物活性的鉴定，掌握和了解组织代谢、能量释放转变和贮存与代谢调节过程中的代谢产物和中间产物的定性、定量分析鉴定实验。认识和熟悉生物化学实验所用基本仪器和设备，并能够应用这些实验设备进行基本的实验操作。

4、生理实验室
能够进行药理学、解剖生理学、运动生理学等课程的实验教学，加深学生对医学基础理论知识的理解和掌握，初步掌握基础医学实验的基本操作技术，增强动手实践的能力，更重要的还在于培养学生的创新意识、科学的思维方法，独立思考、不唯书、只唯实的科学精神，以及团结协作、共同完成工作任务的团队精神。

5、康复实验室
主要作为接纳多专业学生观摩和技能操作练习的辅助教学基地，进行康复实训，针对病伤残者的功能障碍，应用各种措施，减少病伤残者功能障碍，以发挥其解剖的最高潜能，使病伤残者能重返社会，提高生活质量为目的而开设的实训课程。学生通过康复实训课练习，可更熟练地掌握康复治疗方法。