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社区康复(专科)


编辑:尹琳 发布时间:2017-03-17 作者: 来源: 点击次数: 


培养目标:本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,掌握社区康复专业必备的通识教育课程、专业基础教育课程和专业教育课程等理论知识;具备社区常见慢性非传染性疾病康复、卫生保健、医学信息处理等技术技能;具有良好的职业素质和文化修养、团队意识、一定的创新、创业能力和可持续发展能力;能够应用所学知识在各级社区福利机构、社区卫生服务中心、社区残疾人康复站、残联、特殊教育学校、残疾人用品用具机构、老年福利院等相应岗位从事社区康复管理、康复技能训练、社区健康宣教等工作的高素质技术技能型人才。

主要课程:基础医学概论、康复医学概论、中医基础学、健康评估、健康管理学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、临床康复学等。

就业方向和职业资格证书:毕业生可在各级综合性医院、专科医院、社区医院、保健康复机构从事康复治疗、保健与评价工作、综合医院康复医学科、康复中心(康复医院)从事康复治疗师技术工作,也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗等工作。在校期间,学生可考取按摩师、康复医学治疗技士等资格证书。

学制及学位:本专业学制为3年,根据学校学分制管理规定,实行弹性修业年限,提前1年或延后3年毕业。

教学团队:黄学英 高芸 王兴华 王彤 张丽梅 王方聚 郭丽霞 李红梅 李 渤 曲亚萍 王少梅 孙 山 邓文才 郭孟岩 李妍宏 毛延妮 刘文静

实验室:化学实验室、生理实验室、康复实验室:

1、生物化学实验室
生物化学实验室主要服务于康复治疗学本科及社区康复专科的教学,本实验室主要配合生物化学理论课程的讲授,通过实验教学使学生获得对于生物化学的一些感性认识,进一步加深对生物化学基本理论和基础知识的理解。通过本实验室的课程实验教学,使学生掌握糖类、脂类、氨基酸、蛋白质、酶、核酸及维生素等生物大分子的分离纯化、定性、定量、化学性质、生物活性的鉴定,掌握和了解组织代谢、能量释放转变和贮存与代谢调节过程中的代谢产物和中间产物的定性、定量分析鉴定实验。认识和熟悉生物化学实验所用基本仪器和设备,并能够应用这些实验设备进行基本的实验操作。

2、生理实验室
能够进行药理学、解剖生理学、运动生理学等课程的实验教学,加深学生对医学基础理论知识的理解和掌握,初步掌握基础医学实验的基本操作技术,增强动手实践的能力,更重要的还在于培养学生的创新意识、科学的思维方法,独立思考、不唯书、只唯实的科学精神,以及团结协作、共同完成工作任务的团队精神。

3、康复实验室
主要作为接纳多专业学生观摩和技能操作练习的辅助教学基地,进行康复实训,针对病伤残者的功能障碍,应用各种措施,减少病伤残者功能障碍,以发挥其解剖的最高潜能,使病伤残者能重返社会,提高生活质量为目的而开设的实训课程。学生通过康复实训课练习,可更熟练地掌握康复治疗方法。


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